“Aprendizaje significativo y gamificación: estrategias de tutoría para fortalecer el aprendizaje”, es el título del proyecto presentado por los estudiantes de Psicología de cuarto año, de la Universidad Arturo Prat sede Victoria, Camila Roa y Sebastián Quipallán; el que fue seleccionado para ser expuesto en el IX Encuentro Nacional de Tutores y Tutoras Pares, importante instancia a realizarse el 17 y 18 de agosto en la casa central de la UNAP en Iquique.
Con el objetivo de fortalecer las habilidades de las tutoras y tutores pares a través del intercambio de experiencias y la socialización de herramientas concretas aplicables, la futura versión del encuentro contemplará la participación de representantes de 18 instituciones de educación superior del país, en donde los psicólogos en formación de la sede presentarán su propuesta enmarcada en la línea temática de metodologías y estrategias en la acción tutorial que impactan positivamente en los estudiantes. “
Aprendizaje significativo y gamificación” comprende variadas actividades dinámicas para que los beneficiados vayan aprendiendo de mejor manera los contenidos entregados en asignaturas comúnmente vistas por ser de mayor dificultad para los universitarios, recurriendo a juegos para emplear estrategias de varios autores, además de la aplicación móvil Kahoot!, que permite elaborar preguntas con alternativas y de verdadero/falso.
“Me siento feliz y orgullosa porque todo esto tiene un esfuerzo detrás”, aseguró Camila Roa, “ya que no viene solo de ahora, sino que desde que empezamos a estudiar; esto es parte del apoyo de la Unidad de Docencia y de los profesores, porque ellos son los que nos han motivado a participar”, comentó la joven oriunda de Quellón, en la Isla Grande de Chiloé.
“Es muy gratificante el hecho de haber sido aceptado en este Encuentro Nacional de Tutores”, afirmó por su parte Sebastián Quipallán, “porque es bueno saber que los recursos que uno utiliza son reconocidos por la Universidad”, enfatizó el tutor académico proveniente de Collipulli.
