“Como una tarea titánica en la que no podemos perder un segundo más”, calificó la senadora por La Araucanía, Carmen Gloria Aravena, el desafío de levantar la educación pública en Chile, e hizo un llamado a todos los sectores políticos a dejar de lado las posiciones ortodoxas y “remar para el mismo lado hasta sacarla del abismo en que se encuentra actualmente”.
La legisladora, quien además integra la Comisión de Educación de la Cámara Alta, realizó estas declaraciones tras el rechazo de la acusación constitucional que se votó en el Congreso contra el Ministro del ramo, Marco Antonio Avila. “Es tan grande el desafío que tenemos por delante en materia educativa, que no podemos seguir desviando energías y esfuerzos en asuntos que no sean girar la educación pública en 180 grados, ya que la dirección actual la llevará al despeñadero, con el consiguiente impacto que tiene el deplorable estado actual para el presente y futuro de las nuevas generaciones”.
Aravena enfatizó en la necesidad que el gobierno conduzca sin ideologías y con sentido de urgencia la recuperación de la educación pública, con énfasis en reformular la Ley de Servicios Locales de Educación Pública, ya que a juicio de la congresista, el traspaso hasta ahora ha sido desastroso, especialmente en la región de Atacama, “por lo que la normativa requiere un cambio para ordenar y mejorar la forma en que se están haciendo esos traspasos”.
Otro punto para resolver para la senadora Aravena es que el Gobierno anuncie medidas concretas para revertir los magros resultados registrados en la última medición del Simce, “y apoyar especialmente a los alumnos de segundo medio, a quienes les queda poco tiempo para salir del colegio y requieren de ayuda para enfrentar los bajos niveles de aprendizaje que se observan en algunas áreas”.
La deuda previsional acumulada por municipios y corporaciones de educación es otro aspecto que se debe abordar para encontrar soluciones, asegura la legisladora republicana, “tomando en consideración que hoy esa deuda asciende a los 66 mil millones de pesos y que impacta negativamente el normal funcionamiento del sistema educacional a nivel público municipal”.
Finalmente, Carmen Gloria Aravena hace referencia a la relevancia de que el Ministerio de Educación deje de lado la educación sexista y con una marcada inclinación hacia la ideología de género, para centrarse en un proceso educativo que no establezca sesgos ni se incline por determinadas posturas en materia de educación sexual, sino que entregue una formación integral que incluya a las familias y no las excluya imponiendo un determinado tipo de educación”.
